目前日期文章:200809 (11)

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這幾年間,國內對於「專注力」這個議題的探討,猶如雨後春筍般受到社會大眾的注意。”ADHD” 漸漸成為大家耳熟能詳的代號,就是所謂「專注力缺失過動疾患」,它屬於生理的範疇,是腦部神經的病變。既然是一種病,順理成章的「用藥」就是主要的改善方法。

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他教了我一課
認識小英是二、三年前的事了,她當時是小四的學生,看起來就是一個反抗權威的「小」女孩。每當在招待室與她偶然會面的時候,她給我的見面禮就是幾句損人的「髒」話,或者是一記上「鉤」腳、左鉤拳…..。我心裡著實為那充滿敵意的使力攻擊而低咕著:「他的內心深處中,是否無法拼湊出一個愛他、保護他的大人?」。

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「生於憂患、死於安樂」的兩個小故事
故事一:

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魔鬼訓練營 小嘉今天又突然打電話來,他已經很久沒有這樣了!從電話筒傳來了他焦慮的聲音,他強調許多過去他所擔心害怕的事,即使他都可以處理得很好!唯獨有一件事使他非常的痛苦,就是有關他在**國中的事件。他說他突然浮起那段日子被老師處罰、責罵、記過的恐怖畫面,那些畫面不斷地再次的重現在他的腦海當中在。他心中非常的害怕,甚至無法睡覺。 我直覺到他再次的陷入了憂鬱的情境,那些過去真實的恐怖經驗,再次的成為憂鬱的題材。雖然對某些人來說,也許那只是司空見慣的「學校文化」!但是對一個亞斯伯格症的孩子,那是一個永遠無法抹去的夢魘。 我知道他今天需要再次的來到輔導室,因為爸爸顯然已經招架不住!我們就約了當晚的時間,他爸爸開著車遠從桃園北上。 他進到輔導室的時候,仍然可以看出他不安的情緒。依照過去的經驗,認知行為的輔導方式對他沒有幫助。他需要的,是榮格式的心靈輔導!我抓住了這個方向,但是我要使用何種意象呢?其實當時我自己也不知道,但是我深信在適當的時間,我會自然而然地流露出來! 「**國中?我懂了!那個叫做『魔鬼訓練營』?」我試著觀察他的反應,沒想到他的眼睛開始閃亮著笑容...... 「魔鬼訓練營?**國中是魔鬼訓練營?」他露出了會心的微笑! 我見到他有反應,我繼續乘勝追擊!「對呀!**國中就是魔鬼訓練營。參加過的人就可以得到畢業証書,以後就不用再去參加補習班,可以直升天國!」 「哦!就可以得到畢業証書?那我不就已經畢業了嗎?我不會再回到**國中?」沒想到就這麼簡單,直接擊中他內心的害怕,原來他一直在擔心**國中的事件會再重演。魔鬼訓練班與畢業証書的概念,正好建構了他的安全感。 「剛剛我在聽你說**國中所發生的事,你有沒有發現我好像在發抖!我現在終於明白了:天堂門口外面的補習班,原來是這麼可怕!會打人、罵人、處罰人.....!謝謝你!讓我明白了這些事!」我透過這樣子的意象,嘗試著同理他內心的害怕。 「每個人在世界上都要參加魔鬼訓練營,沒有通過的人還會變成魔鬼訓練營的訓練師。你有沒有聽過,被打的人會去打人。被罵的人不會去罵人。那些都是沒有通過魔鬼訓練營的人變成的!未來除非他們信耶穌、找輔導,否則以後他們就要去補習班!」 「還有一件事情很重要,就是訓練你的那些魔鬼師,他們如果沒有悔改,他們會訓練一批魔鬼來訓練他們!我的意思就是說牠們會訓練一批更大的魔鬼,而這些魔鬼會成為他們的訓練師!」我發現他仍然有些不明白... 「小嘉!你知道嗎?有許多老師的小孩,由於他們對這個小孩很嚴格,往往傷害了小孩!所以他的小孩長大後,常常會產生很多的心理問題,也會反過來折磨他們的父母,就是我上面所說的,他們的小孩會成為大魔鬼,來折磨他們父母這個小魔鬼。」 「我懂了!**國中的老師,我還以為他們很可怕,原來還有更可怕的在等著他們。如果弄不好,他們以後還要上補習班!至於我呢!我已經有畢業証書了!我安全了!」我發現他的笑容轉為興奮,他內心所害怕的那些老師,慢慢的變成了無助的受害者。他開始有著一種釋放的感情及笑容,那是一種得勝的笑容!也是一種得醫治的笑容! 已經是深夜!我看到一對父子笑容滿面的踏上回家的路程!

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在水一方
他站在堤防上,望著溪谷中嬉耍的人群在嘩笑……

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青少年叛逆嗎?
青少年:「大人總是嘮嘮叨叨,很煩耶!」

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「動能-位能」症候群(無法將位能轉換成動能) ▾

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獵人!世界文明的英雄!

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社教評論 :53條班規伺候
更新日期:2008/09/13 04:09

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「你想要…」OR「你應該…」~「行為改變驅動程式」?

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「浮萍男孩」(作者:Leonard Sax、出版:遠流出版)
在諮商領域工作多年,能夠看到這本書的出版,內心實在很高興。遠在北美的作者Leonard Sax,在協助兒童、青少年過程中所累積的經驗,竟然與我們格瑞思的經驗是相同的,真是應驗了「英雄所見略同!」。可貴的是,Sax在本書提出了許多學術的論證,更是有助於我們諮商實務的工作。因此,我向各位推薦這本書,也邀請各位參與討論與分享,對許多人會帶來很大的助益。

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