彩虹  今天去醫院探望一位「思覺失調症」的患者,他已經出入醫院很多次。身為他的心理師,我也跟著他進進出出醫院許多次。因此,對於專業人員所進行的治療模式感觸很深:強制送醫、隔離病房、調整藥物、職能治療、穩定出院。!

我的重點不在於批判,大家都很努力了!我想要的是反思:「我們還可以為他們做什麼?有哪些治療方式是需要檢討的?」「強制送醫、隔離病房、調整藥物、職能治療、穩定出院」,好像缺少了什麼?這模式又似曾相似,很流行的....我們換個場景來看,如果一個孩子做錯事,大部分的大人(老師和家長)會怎麼做呢?「叫孩子來、指出錯誤、嚴詞管教、適當處罰、不可再犯」,其實跟上面的介入方式沒有太多的不同。

不論是管教方式和治療方法,我們似乎受到「行為主義」的影響極深,相信人類的改變來自於行為制約。這個管教治療的典範,最大的盲點在於把人僅僅當作「有機體」或者有如馴獸師般去調教人類行為的改變。

這樣的方式缺少溫度與感動,反而失去人與人之間最寶貴的信任關係,激發了更多的防衛與抗拒!

原來,真正的改變來自於對人的價值深刻的關愛與尊重:他是有靈的活人!

 

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賴聖洋心理師

賴聖洋心理師 *兒少三能輔導方案*

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